想像力比知識更重要。 ⎯ 愛因斯坦
分享一個很特別的教學經驗，
淺意識覺得女孩愛花，男孩就得酷帥，
實際開課後接觸花藝的人們，
無論男女老幼，占比其實差不多。
其中最特別的是，
一位小小美學家所帶來的衝擊，
對色彩的敏銳度及造型的掌握都能行雲流水，
有自己的一套美感，面對多媒材也毫無畏懼感，
能清楚明白自己想要的，擁有不同的理解，
尤其發展中的孩子，對手部肌肉的操作仍須訓練，
拿起剪刀或花材卻毫不遜色於大人，
在完成作品前的觀察力與表達能力，
深深震驚在場的大人們。
–
學齡前的孩子仍在發展階段，
透過直覺與內在本能來創作，
激發想像力是培養孩子創意思考的關鍵，
親手創作的過程中培養孩子獨自思考的能力，
為孩童時期開啟不一樣的藝術美學之路。
–
透過與花草相伴，傾聽孩子內心的聲音，
增進親子關係並與大自然互動，
可強化組織規劃的能力，並訓練耐性及精神集中力！
零基礎也可以的，帶上孩童時期的那份天馬行空，
肆意揮灑你的想法及創意，翻轉對常態的想像，
為作品添上屬於你個人的獨一無二吧！
